怪怪的。”小赵老师关注的地方有点偏。
“好像不仅仅是体育队，学校里面的其他班级，乃至于整个学校都好像差不多的样子……”
南祝仁摇了摇头：“这个先不细说，【团体】和【群体】的类型有很多，它们有很多共性，也有很多各自的特点。【封闭式团体】算是里面最特殊的之一。”
小赵老师思考着南祝仁的话，突然道：“南老师，其实……常主任的说法不是没有道理，他的计划也不是没有可行性啊。”
“干脆利落地解决，然后不干扰高考……”
“当然了，让常主任这么做的话确实不太好。”
小赵老师的声音有些迟疑又有些坚定：“不如让我来和学生们谈好了，我有学校这个立场身份的基础，聊起来也更方便。而且我有校内的编制在，某种意义上来说我这样做还是本职工作，不会像常主任一样事后会有麻烦……”
这两人争起来了。
南祝仁揉了揉眉头。
可问题的重点不在于这里。
他深吸一口气道：“快刀斩乱麻没错，这样确实是‘解决王蕊’最好的办法。”
“但，我们的目的不是‘解决王蕊’，而是‘帮助学生’不是吗？”
南祝仁叹了一口气，迎上常明的目光。
“在我们现阶段的计划中，选择去‘解决王蕊’，是因为目前来看，这是‘帮助学生’的最直接、最有效的办法。”
“但这并不意味着‘解决王蕊=帮助学生’。至少不是‘以任何方式解决王蕊’都能够等同于‘帮助学生’。”
听了南祝仁的话。
常明皱起眉头质疑：“难道还想说让王蕊继续现在的训练模式，对学生还有利？”
“某种意义上来说，是的。”南祝仁却这么道。
这句话让常明和电话那头的小赵老师都一愣。
南祝仁摇了摇头。
就好像现实向背景中的蝙蝠侠不管把多少黑帮头目和超级反派丢进阿卡姆，结果都终究改变不了哥谭一样。
究其原因——
“【封闭式团体】中的【极化】不管是往哪个方向去变
第348章 【封闭式团体】的处理-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。