经能熟练地整理展品、引导游客、讲解工艺。
有几位学员的手指上还留着练习竹编、苏绣时磨出的薄茧，那是匠心初成的印记。
“今天最让我感动的是，很多年轻人不仅喜欢我们的产品，还主动询问如何加入‘工艺青苗计划’，想学习传统工艺。”
她拿起桌上一块学员刚编好的竹编小挂件，纹路虽不及周师傅的规整，却透着一股认真劲儿，“这说明我们的努力没有白费，传统工艺的传承有了新的希望。”
苏木点点头，走到“非遗匠人馆”的墙边，看着墙上手艺人的照片和故事介绍。
照片里，沈师傅在缂丝织机前专注地穿梭梭子，周师傅手把手教学员劈竹丝，吴匠人在蓝印花布染缸前搅拌染料，每一张脸都写满了对工艺的坚守。
“接下来，我们要扩大‘工艺青苗计划’的规模，邀请更多手艺人担任讲师，开设更多工艺课程。”他转头对众人说。
“之前只有竹编、苏绣、缂丝三个方向，现在可以把榫卯、蓝印花布、油纸伞都加进去，让学员有更多选择。”
“同时，我们还要和苏州工艺美院、苏州大学文学院合作，设立实习基地，让相关专业的大学生有机会来这里实践，把理论知识和传统工艺结合起来，为传承注入新鲜血液。”
王丽正在核对当天的销售清单，闻言抬起头：“和高校合作这个想法太好了！既能为学员队伍补充人才，又能借助高校的学术资源，挖掘更多传统工艺的文化内涵，让我们的产品更有深度。我来负责对接高校，争取下个月就能签订合**议。”
邢梦洁抱着刚整理好的体验工具包走过来，里面装满了小巧的竹丝、绣线、针具。
“我刚才统计了一下，今天有很多家长带着孩子来体验，孩子们对竹编和苏绣特别感兴趣。我们可以专门设计一套儿童体验课程，用更简单的工具和步骤，让孩子们在玩乐中了解传统工艺，从小培养他们的文化认同感。”