。因为从事实上来说不管私下还是正式场合同学们都很尊重我――从表面到内心。绝非礼节性的我可以肯定。
这种尊重的形成可以说有很多原因看上去最直接的一个就是因为我并非纯粹的老师跟别的教员不一样的地方在于：我除了教学还接受委托跟组织部门的同志们一起共同对我所任教的后备干部班学员进行观察考核、评估鉴定。他们学习期间的全程表现都在我们的考察范围之内――这种考察结论会对同学们未来的政治前途产生极其微妙的影响。
当然这样的原因并不是全部。同学们对我的尊重还存在一个相当奇特的前提因素――这些学员由于他们本身所处位置以及在这种位置上拥有的相应知情权使他们中的大部分对我都能够有所了解。他们说站在高层次角度上看我的经历其实是一种现象反映了清明政治的未来可能性。
我的经历以及在这个经历中体现出来的精神就成为学员们对我表示尊重的私下理由。他们都说一颗真正高尚、无私无畏的勇敢之心理应值得尊重值得敬仰――来自人性和品德的力量能够熏陶人感召人能够让人折服让人感佩。
该说法只能让我笑笑而已我不会当真也不方便跟他们讨论这些。我非常清楚自己所历经的那些事情只能在这个小范围内被了解而且是绝对的心领意会。大家对我的议论只能来自于私下交谈不代表评判――何况我会不惮无聊地认为同学们对我形成这个看法的关键原因是因为没有牵涉到他们各自的切身利益。我的奇特经历、我的另类个性没有伤害到他们在这个前提下高尚勇敢、无私无畏就能够被接受。当然还有一个更重要的无聊原因那就是――我现在是沈先生。
对的我不再是那头虚拟世界里浴血独行无处可依的孤狼不再是那个网络平台上简单粗糙不谙世事的横刀。现在我傲然伫立在讲坛之上秉承高层思想为同学们传道授业解惑。我的头上顶着师道尊严的神圣光环而我身后呈现政治海洋的璀璨深蓝明日风暴随时可能因为我而回旋震荡。
这些情况大家都能轻易观察出来。我也清楚这些并且乐于接受这样的形象转变。因此他们对我的尊重我完全理解完全认同。
但是从辩证观点出来考察问题事物没有绝对的上述说法只是存在于学员之中的主流思想――也并不是每个人都能认同我的经历我的个性、都能表现出对沈先生的尊重之情
第264章 沈先生-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。