」
写完之后，我将纸条重新折好，小心翼翼地放回到原先的位置，我的心跳很快，感觉自己好像在做一件不可饶恕的事情。
做完这一切之后，我又一次站起身，推开门看了看外面，在确认真的没有人发现我在这里之后，才洗了手，装作若无其事地走出了门。
从这一刻开始，我的心情变得复杂了起来。
虽然我知道那张纸条并不是单独写给我的，但这是我来到这所学校之后，第一次和一个学生聊学习以外的事情。
之后，我会在各种时候挤出时间，跑到厕所的隔间查看对方是否有回复。
可一连两天，那纸条上都空空如也，只有我自己的字迹。
此时我意识到这张纸条或许不是最近塞进去的，虽然看起来新，但它可能已经被放置了很久，甚至连它的的主人都忘记了它的存在。
它的主人和我一样，没有完全抹去自己的思想。
她在思考。
她在本不应该思考的地方思考。
她违规了。
她也和我一样，始终没有找到问题的答案。
或许她身边所有的人都没有办法替她回答这个问题，所以她把这个问题寄放在了自由的角落——
「你觉得什么是自由」？
英语课上，我想着纸条上的内容出神。
我觉得自己似乎错了，我不应该在这张纸条的回复上留下我的问题，如果对方真的在思考，那我理应给她一个答案。
尽管我没有办法从各种角度解释什么是自由，也至少能够让她知道她不孤独，这所学校里依然有着和她一样的人。
我们都在思考。
想到这里，我提前和英语冯老师打了招呼，一下课便去了厕所，我要告诉她我的答案。
确认四下无人之后，我走进了那个隔间将门反锁，随后蹲下身，把手伸进了门板的角落。
一触摸到纸条，我便感觉有些异样，这纸条似乎比原先松动了不少。
我仿佛意识到了什么，赶忙伸手将纸条抠出，在面前铺展，上面的字迹果然有了变化。
在我写下的「你是谁」之后，对方兴高采烈地回了一行字——
「嗨，同学，我是来教你本事的！」