整个大场镇周围，几乎是漆黑一片。只有零星火光。
肉眼看不到任何敌人。
但是，雷达地图清晰的指明每个红点所在。
“轰！”
“轰！”
日寇炮火落下。
果然，日寇也不是吃素的。
它们也知道大场的重要性。所以，拼死也要守住。
“轰……”
“轰……”
更多的炮弹向大场镇落下。
这是朱绍良命令炮群向大场镇开炮。使用的是75毫米山炮。
大口径的榴弹炮是没有的。但是，75毫米山炮，整个兵团还能凑出几十门。于是全部投入进去。
炮弹当然是张庸支援的。一口气给了上万发。主打一个充足。
可惜，75毫米山炮的威力，真的太小。尤其是对于工事而言。
还有，对于日寇的战舰也是毫无威胁。
哪怕是直接命中，都无法对日寇战舰造成致命的伤害。
也就是威胁一下日寇的步兵。
唉……
“上！”
“上！”
带队冲上去。
顺着战壕走。
国军在大场镇周围，也是挖掘了大量的战壕的。
在大场镇里面，还修建了很多工事。虽然是土木的。沙袋工事也很多。现在都被日寇占领了。
根据雷达地图的指引，静悄悄的向前走。
可能一般人无法发现。但是，张庸通过地图，发现日寇防御存在一个突出部。
不是品字形的突出。而是像瓜蒂一样的。有一个中队。
首先就是要吃掉这个日寇中队。
“快！”
“快！”
迫击炮迅速架炮。
然后张庸辅助瞄准，调整参数。
黑夜中，专业炮兵根本看不到日寇在哪里。只有张庸可以操作。
调整完毕。
立刻发射。
“轰！”
“轰！”
炮弹准确的落下。
全部落在那个日寇中队的头上。
相对于集团军的炮群面杀伤，这种点杀伤更加致命。
六门81毫米迫击炮，流水般的将炮弹砸在日寇头上。
红点迅速减少。
100……
50……
日寇中队遭受致命杀伤。
它们没想到，国军炮弹会如此精确。根本没办法躲藏的。
须知道，现在是黑夜啊！
怎么炮弹好像长了眼睛似的，全部落在它们头上？
“八嘎！”
有日寇暴躁的跳出来。
结果，在火光中被国军发现，随即乱枪齐射。
日寇顿时扭曲着倒下。
“上！”
“上！”
张庸提着汤姆森冲锋枪，率先冲上去。
每个红点的位置都十分清楚。只需要冲上去，对着红点扣动扳机即可。
黑暗，就是他张庸的主场！
就是趁着黑暗，他才有机会夺回大场镇！
“嗒嗒嗒……”
“嗒嗒嗒……”
一个红点消失。
两个……
三个……
“轰！”
“轰！”
又甩手榴弹。
纯粹的德国原装大威力。
一路打。
一路炸。
后面的国军纯粹是跟着凑数的。
只有在爆炸的火光中，他们才能偶尔看到日寇到底在哪里。然后射击。
【好感度80】
【好感度85】
跟着张庸的国军，都是好感度暴涨。
专员大人是真的上啊！
不是叫口号！
是真的提枪就上！直接杀鬼子！
黑暗中，大部分的日寇，都是被专员大人干掉的。
无法解释专员大人为什么这么厉害。但是，事实证明，专员大人就是这么厉害。
所以，跟着专员大人绝对是跟对了。
“八嘎！”
“反击！”
“反击！”
日寇联队长暴跳如雷。
占领大场镇的，其实是一个不满编的日寇联队。
隶属日寇第101师团。连番交战。日寇这个联队也是非常疲惫。还有战斗兵员不足一千五百人。
发现一个中队覆灭，还是在比较关键的位置，让日寇大佐非常恼火。
到底是什么样的国军，来的这么巧，这么狠。
“上！”
“上！”
这边，张庸命令迫击炮继续靠近。
黑暗中，普通人根本不知道日寇的兵力分布。自然无从下手。
可是，他张庸知道啊！还知道的一清二楚。
甚至，早就判断出日寇联队部的位置。因为那里有电台标志。
刚才，距离不够，打不到。现在可以了。
没说的，直接干联队部。
架炮。
辅助瞄准。
发射。
“轰……”
“轰……”
炮弹连续落下。
日寇这个联队部，位置不在镇内。
而是在大场镇的西北角外面。那里应该是村庄？远距离无法发现。
朱绍良的炮火，大部分其实都是浪费了。根本没有打中日寇联队部。张庸很快就派人传令，停止炮击。
没必要了。
浪费炮弹。
不如他张庸近距离定点清除。
“八嘎！”
“八嘎！”
日寇终于是有些混乱了。
它们不知道黑暗中，到底来了多少的国军。
每个方向都有国军在突击。
联队部被打掉了。混乱中，还无法迅速恢复。
张庸调整迫击炮。专打电台标志。
有电台标志的，至少也是大队部。
“轰……”
“轰……”
挨个摧毁。
联队部被摧毁。
大队部被摧毁。
日寇联队长被炸死了吗？不清楚。
日寇大队长还活着吗？也不清楚。
反正，哪里的红点多就炸哪里。一轮急促射以后，迅速转移。
“轰……”
“轰……”
日寇的掷弹筒也在反击。
然而，黑暗中，它们始终无法锁定张庸的位置。
张庸其实就躲藏在沙袋工事后面。
有效避开所有红点。
然后……
使用迫击炮继续炸！
炸炸炸！
“轰……”
“轰……”
哪里有日寇就炸哪里。
哪怕是一发炮弹消灭一个日寇。也是值得的。
“板载！”
“板载！”
忽然，有日寇疯狂的发起反冲锋。
它们发现了冲上来的国军。于是立刻发起反击。但张庸不在那边。
于是……
“轰……”
“轰……”
趁机在背后放冷炮。
第1300章，谁敢不服？-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。