乎我的意料之外。所以我不排除他有作弊的可能。但是今天的补考则是在完全封闭的状态下进行的，是在教学处的办公室考试的！这个成绩可以说是货真价实的！”
同学们中间又一次爆发出了热烈的掌声！
“这个成绩的取得，说明了什么？大家可以思考一下！”
同学们中间发出了叽叽喳喳的声音，说什么的都有。李老师示意大家停下，说：“这样吧，让天予同学自己说说。来，天予，你来说。”
我没有想到李老师会提出这样的要求，于是就说：“李老师，这个……不要了吧！”
但李老师不依不饶：“怎么？不愿意说啊？怕同学们把你的学习秘诀偷了去？你就不要藏着掖着了，站起来，不，上到讲台上来说！”
我没有办法，就只好站起来：“我就站这里说可以吗？”
李老师说：“也行！来，大家给天予同学鼓鼓掌！”
我心说，这不就是东方朔所说的“尊之则为虎，卑之则为鼠”吗？此刻可谓“百感交集”：“其实……也没有什么可说的，就是首先要有目标，然后加强自律，积极主动地向目标靠拢，把心中的想法落实到行动上，就可以了。我觉得我做得还很不够，需要继续努力，也需要大家的帮助和监督。”
李老师说：“天予同学讲得多好啊，大家要向他学习！”
杨启龙这时候举手了。李老师说：“启龙，你有什么要说的吗？”
杨启龙站起来说：“这一次我们考试战胜了三（1）班，下一次我们的目标该怎么定啊？要不要把这一次的目标责任书也及时写出来，贴在目标班级的墙壁上？”
李老师说：“启龙，你提得非常及时，想得也非常周到，那么我们接下来就谈谈这个问题！三（1）班已然是我们的手下败将，但千万不可掉以轻心，三（1）班一时失利，定当卷土重来，我们要居安思危；但同时要积极进取，不能盯着过去的成绩不放，那么我们就要定好目标，这一次，我们把目标定为——”说到这里，李老师故意停顿了一下。
下面同学们喊道：“三（6）班！三（6）班！”
李老师看到群情激奋，就顺水推舟：“那就定为三（6）班吧！明天，我们就要用自己的目标责任书占领三（6）班的文化墙！现在，就请大家填写新的目标责任书吧！”
第二天，李老师与三（6）班的班主任沟通之后，就如前法炮制，把责任书贴在了三（6）班的文化墙上；而三（6）班呢，则把自己的目标责任书贴在了我们班的文化墙上。同学们进出教室，一抬头就能看到别人在自家门前磨刀霍霍，那心里的滋味儿自然酸爽，恨不得马上飞过去，和他们来拼个你死我活。但这种情绪只能通过学习才能发泄，所以班级的学习气氛比以前浓厚了很多。
六地市联考表
第七四章 前路更遥遥-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。