候，都是整个年级一起上的。
数学和英语课的铃声和其他课程的不一样，一般都是早上两节课短促清脆并且会隔五分钟响两次。
前五分钟我们会按照顺序离开教室去往多功能厅，然后等第二次响声后几百个学生在一间教室上课。
AB班的教课速度都不一样，教的内容也不一样。
正常的内容下，A班一般是花半节课的时间教书上的内容。问一遍大家懂了没有，就开始用剩下的时间教大家扩展出来的题目和内容。
而B班则是花了半节课的时间教完之后就开始做题，拿着课本上的例题和句子不断颠倒重复拆解来教。
在A班的教学架构上我的英语和姐姐的数学得到了更好的进步，而且A班平均的教课速度都是B班的两倍。
而但在B班蒙公式蒙语法就成了我们每天的日常，成绩有提升但不得要领。
只能在六十七十之间徘徊当然也很容易靠不及格，但还好同学是一种特殊的感情关系。没有在私
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