高声说出了第二数字。
杨天和何小文同时写了出来，34－13=21，何小文的字迹有些歪，而杨天的字则是劲道十足。
“第三组，1o5加24！”王显强稍惊，他本想拿何小文当正面教材、杨天当反面教材来教训这帮孩子要好好学习，不料杨天今天貌似不想给他批评他的机会，于是他直接将听写内容提升了一个档次，对于学前班的孩子来说，1oo以上数字的加减法算是难题了。
何小文愣了一下，但还是写出来了，1o5+24=129，尽管字迹更歪了，而杨天则是直接唰唰地写了出来，这不禁让下面的同学吃惊不小，已经是第三组数字了，杨天居然还没有被卡住。
“第四组，157减18！”王显强年纪大，思想有些古板，开始和孩子一般见识了，他今天想拿杨天做反面教材，自然不想计划落空了。
杨天能想到，但他却是不动声色，好不容易重活一回，他可不想和孩子一般见识。
唰唰地写出了157－18=139，他仍是像老好人一样立在黑板前。
下面的孩子全是鸦雀无声，静得可怕，因为杨天没被难倒，而何小文被难倒了，只见何小文站在那里，不断地挠头，就快要抓破脑袋了。
刚刚王老师已经说了，听写五组加减法，写出四组才算合格，少一组就是一板子，本应为自己可以轻松过关，然后看着杨天挨打，现在看来，是杨天看着他挨板子了。
想到这里，小胖子何小文不禁挤出了眼泪。
“第五组，214加15再减去21！”王显强没空管何小文，今天的杨天令他很吃惊，不但字写得好看了，成绩似乎也一下子提升了很多。
杨天仍是准确地地在黑板上写出了最后一个数字，214+15－21=2o8，然后静静地站在那里。
“不错，杨天同学课后一定是好好温习功课了，进步很快，值得表扬！而何小文同学以前成绩虽然很不错，但这几天明显有偷懒，成绩下降了。老师很早以前就跟你们说过
第003章 老师，我可以跳级吗？-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。