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第八十四章 课堂

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矛盾冲突。

    青年一代的我们,正处在热情如火的时期,面对的矛盾更是复杂与多样,这就要求我们必须正确运用矛盾分析的方法去对待问题,树立起正确的人生观。特别是在理想人生和现实人生、情感与理智、物质生活和精神生活等这些方面,更应注意,更应要求我们用既对立又统一的矛盾分析方法去对待。在理想人生和现实人生方面,应正确认识到理想人生必须植根于现实人生之中,同时又要用理想人生来指导推动现实人生的实践活动。在人生这一普遍性创造自己人生的特殊性。

    在矛盾论中,提倡先应该解决的是主要矛盾,对于主要矛盾的理解,我认为就是遵循一个二八原则,提高我们的工作效率。”

    黄老先生带头鼓掌,教室里就响起了噼里啪啦的巴掌声音。

    “东方红同学说得很好,认识也很深刻,不过,我这里有个问题,能不能给大家解释一下什么是二八原则,这个名词很新鲜,我还是第一次听说。”黄老教授的话语很直接,也让东方红很佩服他的胸襟,作为一个老师,主动向学生请教自己不知道的东西,这非常难得。

    知之为知之,不知为不知。这句话看起来很简单,但是要真正做到,却是很有难度。

    东方红不敢谦虚,过度的谦虚就是骄傲了,马上又站了起来说:

    “我是这样认为的,一件事情的总结果的8o%是由总消耗时间中的2o%所形成的。

    二八原则的基本概念就是按事情的“重要程度”编排事务优先次序的准则是建立在“重要的少数与琐碎的多数”的原理的基础上。

    我举些例子吧。8o%的销售额是源自2o%的顾客;8o%的电话是来自2o%的朋友;8o%的总产量来自2o%的产品;8o%的财富集中在2o%的人手中;2o%的客户为企业带来8o%的利润!8o%的客户为企业带来2o%的利润!

    这启示我们在工作中要善于抓主要矛盾,善于从纷繁复杂的工作中理出头绪,把资源用在最重要、最紧迫的事情上。当然,这只是我的一些粗浅的认识,还请黄老师和大家指教。”

    
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