他回去时，以前学过的说不定已经忘记了，又得重启炉灶。
而且最关键的是，他现在在部队学的这些知识，到了以后似乎完全没有用，他现在学习的是怎么杀人，而以后他的职业应该是救人，两者看来是相互矛盾的，而且是矛盾到了极点的。
所以她很尖刻地提出，黎杰这样做是不妥的，于他自己，这是浪费时间和青春，于家，这是浪费金钱，于国家，这是浪费教育资源，于公于私，这都是不划算的，是很不负责任的。
在秦梅面前，黎杰并没有对自己来部队的理由作出过多的说明，他觉得也没有必要说明。他自己认为，如果当初就是不是因为王丽的事情，自己就是真的光凭个人喜好随心所欲来到了部队，也是无可厚非的。因为他认为每个人都有选择不同的人生道路的权力，自己喜欢来部队想要来部队现在已经来到了部队，这就行了，人的价值观是多样的，关键在于你怎么去看，你认为好的，其他人不一定认为好，其他人认为好的，你也不一定看得上。
对于秦梅所认为的自己现在学的知识与将来的职业完全矛盾的说法，黎杰却给予了坚决的反驳，他认为，人的一生是个不断学习的过程的，你分不清哪些是将来有用的，哪些是将来无用的，人的学习不能老是实用主义，打个比方说，秦梅师姐你不是知道世界上有个美利坚合众国吗？你不是知道木星有好几颗卫星吗？你不是知道世界上还有个奥斯特洛夫斯基吗？你知道的这些难道也与你的生活息息相关对你的生活拥有很大用处？我看不见得！可你不是也知道也去学了吗？你不是也知道了吗？所以，你的想法是一种所谓的生活实用主义，是不一定正确的。
至于现在当兵时所学的知识和技能，我将来也许没用，因为我复员之后，我就是不当医生，我的职业也不可能是杀人的职业。但是我现在学的不光是一种技能，更重要的是学习一种精神，培养一种意志，锻炼一种勇气，完成一种使命，所有这些虽然不能完全指导生活，却是凌驾于生活之上的。
黎杰和秦梅的辩论是一个没有结果的辩论，谁都说服不了谁，因为他们的议题本来就没有标准答案。后来他们就不辩论了，每次见面时就说一些疾病上的事和医院学校间的事。
因为黎杰的人缘好，他打饭的事基本上给护士包了。对于行动不便的病人，打饭本来是护工和家属的事，但黎杰的却基本上都是护士在代劳，而且每次他吃完饭后，都有护士前来给他洗碗收拾，虽然他每次都不让她们帮忙，但她们每次都抢着要帮，而且每次还有义正辞严的理由，就是他过早的活动会影响伤口的愈合，没办法，在医院里医生护士的话还是要听的，所以黎杰每次都拗不过她们。
刘胜一有时间就来医院看他。刘胜是分队长是老兵，他能有时间和机会来这里还很正常，队里的其他战友们当然没有这种机会，他们还处于全训阶段，所以他们就是想来也来不成。
刘胜每次来都要给黎杰通报队里的训练情况。听到战友们都进步很快，伞降训练又已经进行了好几次，黎杰就有点着急，刘胜就安慰他，说伞降对黎杰来说应该会掌握很快。
时间慢慢地过去，黎杰度过了最初的感染期，伤口也在逐渐的愈合，他的病情已经大为好转。
黎杰眼看就可以出院了，他所在的病区却生一件让很多人都感触颇深的事情。