还都能很快领会到其中的意义和精髓，以至于他有的时候能有时间跑到行动队去学习观摩，由此对行动课有了更系统、更直观的的感受和体会。
行动课的行动工作范围非常广泛，它是从事秘密活动的总称，举凡逮捕、绑票、刑讯、解送、看守、暗杀、纵火、偷盗以及各种各样的破坏等都属于行动工作的范围。行动课还包括爆破，主要从事爆破行动，不是制造炸弹。
爆破学习可是很危险的，就在本月初，他可是亲眼目睹爆破教官由于操作失误，导致炸弹当场爆炸，教官被炸死，另有四个学员被炸伤。学校领导立即暂停了这门课程。
再一个让他兴奋的课程是枪械课程，通常都是教官在课堂上示范和表演给他们看。
在讲解的时候，教官站在讲台上说：“特工人员的手枪是第一生命，既要不暴露目标让人注意，又要求出枪迅速射击准确，能先发制人”，说话的同时，很快掏出手枪，向预先悬在课堂中的枪靶发射一枪。
枪声响后，枪靶被击得摇摇晃晃时，不少学生连看都没有看清，纷纷要求再来一次。教官重新做了一次后，把身上带去的枪都迅速拔出来，让学生看清楚，再将衣服解开然后将枪一枝枝再插回去。
整个过程，让学员们都说过瘾。陈伯康更私下里找到教官，向其借手枪练习，眼里充满了想要拥有一支手枪的欲望。
在学习期间，除了被派出执行任务外，学员们是不可能拥有枪支的。他知道这是学校的规定，也只能望枪兴叹了。好在，他与好几个教官的关系处的很好，又时常向他们请教，深得他们的喜爱。陈伯康向他们借枪练习，一般都能如愿以偿。有时当教官心情高兴，一时兴起，还交给他一些平常难以接触的动作，在危机时，往往能够得以挽回生机。
陈伯康对于开手铐、开锁等不用钥匙的课程也很感兴趣，他认为这是今后很可能用得上的，很实际的内容。除了教官在课堂上讲解用一些随便能找到的代替品，很快把手铐或锁打开，课后通常都是自己一个人不停的反复演练，实在打不开的时候，才去请教教官。
另外，还有很多实践课程都是在教官的带领下进行的，例如，拘捕、暗杀、毒物试验、审讯等等，都是需要实际操作的。除了毒物试验不需要学员去制作毒药，只是让学员按照规定程序去操作，达到熟练即可，即使这样也让一些女同学吓得抖抖索索。
比较而言，拘捕术这门课分的是特别的细，将不同情况下怎样进行拘捕分别为指捕、缉捕、守捕、围捕、追捕、密捕等等，其中还要针对不同情况、时间、地点、周围建筑物，以及居住人员性别、年龄的情况等等，在制定计划后才能前去拘捕。
教官们在讲这门课程时，着重讲过去的经验和防止办法。如在被捕对象供出自己的领导机关地址与领导人员身材面貌特征等之后，不应马上停止审讯，还要详细追问某处房屋情况，用什么东西作安全和危险标志，进门
第十二章 勤学苦练-->>(第2/3页)，请点击下一页继续阅读。